Currículos Real, Oculto e Prescrito.

O currículo constitui o elemento nuclear do processo pedagógico, pois é ele quem viabiliza o processo de ensino e aprendizagem. Sua projeção define o que ensinar, para que ensinar, como ensinar e as formas de avaliação, em estreita com didática; é a expressão da cultura da escola com sua recriação e desenvolvimento.

 Sendo assim,a finalidade do currículo abarca não somente a propagação desta cultura,mas a transformação social.Neste sentido fica claro que o cronograma das disciplinas, mas um instrumento regado de inspirações ideológicas e políticas.Conforme Moreira e Silva(1997,p.28). " O currículo é terreno de produção e de política cultural, no qual os materiais existentes funcionam como matéria prima de criação e recriação e sobretudo, de contestação e transgressão". O currículo Real é idealizado pela prática do professor, ou seja, é experimentado a reação dos alunos antes ao que está sendo aprendido, compreendido e retido pelos mesmos. A característica marcante deste currículo é a contextualização dos conteúdos.

É o currículo que fato acontece na sala de aula em decorrência de um projeto pedagógico e uma plano ensino. É a execução de um plano é a efetivação do que foi planejado, menos que neste caminho de planejar e do executar aconteça mudanças, intervenção da própria experiência dos professores, decorrente de seus valores, crenças e significados.( Libâneo, p.172)  
O Currículo Oculto, é a representação de tudo o que os alunos  aprendem pela convivência em meia a convivência e a espontaneidade e o meio a várias práticas atitudes, comportamentos, gestos, percepção  que vigoram no meio social e escolar.
O currículo oculto é representado pelas influência que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho do professor provenientes da experiência cultural, dos valores significados trazidos pelas pessoas de seu meio social e vivenciado na própria escola, ou seja, das práticas e experiências compartilhadas em sala de aula,(Libâneio,p.172)

 Portanto o currículo oculto é constituindo por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que, sem fazer parte do currículo oficial, explícito, que contribuem, de forma implícito para aprendizagens socais relevantes.
O Currículo Prescrito ou Formal, é um conjunto de decisões normativas, ou sejas, um currículos estabelecido pelos sistemas de ensino, que o torna assim um currículo distanciado do real, pois não respeita a diversidade nem é construído pelos que fazem a escola cotidianamente. O currículo Prescrito traz institucionalmente os conjuntos de diretrizes estabelecidos  pelos parâmetros Curriculares Nacionais.
Como podemos trabalhar com plano curricular na escola, de sua opinião?